کامپیوتر شما، چه سه ساله باشد، چه سه روزه، با مشکلات امنیتی یکسانی مواجه است که گاهی بسیار خطرناک هستند. ویروس‌ها می‌خواهند به محض آمدنتان به روی خط، وارد سیستمتان شوند. جاسوس‌افزارها بر پشت نامه‌ها سوار‌می‌شوند و سعی می‌کنند همراه با تبلیغات وارد سیستم شما شوند. تروجان‌ها در کمین می‌نشینند و با اولین غفلت، نفوذ‌می‌کنند. راه‌های مختلفی برای مقابله با این خطرات وجود دارد. در این ترفند سعی خواهیم‌کرد ضمن معرفی خطرات امنیتی، روش‌های مقابله با هر یک را توضیح دهیم. لازم به ذکر است که این نکات هیچ ترتیب خاصی ندارد و اولویت در مطرح کردن هر یک از آن‌ها، دلیل مهم بودن آن برسایر موضوعات نیست.
برای خواندن ترفند روی ادامه متن کلیک کنید

17 ماه مه برابر با 27 ارديبهشت ماه هر سال يادآور امضاي اولين کنوانسيون بين‌المللي تلگراف در سال 1865 و ايجاد اتحاديه بين‌المللي مخابرات مي‌باشد. در سال 1973 اين مناسبت به عنوان روز جهاني مخابرات شناخته شد و پس از تشکيل اجلاس جهاني سران در خصوص جامعه اطلاعاتي (WSIS) در سال 2005 و کنفرانس سران مختار ITU در سال 2006، 17 ماه مه به عنوان روز جهاني مخابرات و جامعه اطلاعاتي نامگذاري شد.

ITU به عنوان آژانس هدايت کننده ICT سازمان ملل متحد، انتظار دارد که اعضايش آگاهي خود را در مورد نقش ICT در کاهش فقر و ايجاد فرصت براي توسعه بلندمدت و ماندگار، بويژه در ميان آسيب‌پذيرترين بخش‌هاي جامعه، افزايش دهند. موضوع (تم) انتخابي شوراي ITU براي روز جهاني مخابرات و جامعه اطلاعاتي امسال "حفاظت کودکان در محيط اينترنت" مي‌باشد.

در اجلاس جهاني سران در خصوص جامعه اطلاعاتي، "ايجاد اعتماد و امنيت در استفاده از ICTs"، به وسيله رهبران جامعه بين‌المللي بر عهده ITU گذاشته شد. نتايج کار WSIS همچنين مشخصا "نيازهاي بچه‌ها و نوجوانان و حفاظت از آنها در فضاي اينترنتي را مورد تاييد قرار داد.

تعهدات به عمل آمده در اجلاس WSIS در تونس بر "نقش ICT در حفاظت از کودکان و بالابردن ميزان رشد آنها و نيز نياز" افزايش اقدامات لازم براي مراقبت کودکان در استفاده غلط و دفاع از حقوق آنها در زمينه ICT" نيز صحه گذاشت. ابتکار ITU در زمينه مراقبت برخط (online) از بچه ها (COP)، در راستاي اختيارات آن سازمان در ايجاد بنيادهايي براي يک دنياي اينترنتي امن و مطمئن براي نسل‌هاي آينده مي‌باشد. ضرورت ايجاد COP کاملا" آشکار است. در يک دهه قبل، تنها 182 ميليون نفر در سراسر جهان از اينترنت استفاده و تقريبا تمام آنها هم در کشورهاي توسعه يافته زندگي مي‌کردند. ولي در اوايل سال 2009، بيش از 5/1 ميليارد استفاده کننده اينترنت در دنيا وجود داشت که بيش از 400 ميليون نفر آنها به باند گسترده (فراخ باند) دسترسي داشتند. اينترنت با بيش از 600 ميليون کاربر در آسيا، 130 ميليون در آمريکاي لاتين وحوزه کارائيب و 50 ميليون در آفريقا، يک منبع همگاني در حال رشد مي‌باشد و لذا خطرات "بر خط به ويژه براي بچه‌ها به طور گسترده‌اي در حال افزايش مي‌باشد.

بر اساس بررسي‌هايي که اخيرا انجام شده، بيش از 60 درصد کودکان و نوجوانان هر روز در محيط‌هاي چت صحبت مي‌کنند. سه چهارم بچه‌ها به اشتراک اطلاعات خصوصي خود و خانواده‌شان از طريق اينترنت و تبادل آنها براي دريافت کالا و خدمات تمايل دارند و همه ساله يک پنجم کودکان در معرض خطر تعرض جنسي قرار مي‌گيرند. موضوع روز جهاني مخابرات و جامعه اطلاعاتي امسال با اين هدف انتخاب شد که کودکان بتوانند با اطمينان به اينترنت و منابع با ارزش آن دسترسي داشته باشند و هيچگونه واهمه‌اي از افتادن در دام متجاوزين شيطان صفت در محيط اينترنت نداشته باشند.

درخواست روز جهاني مخابرات و جامعه اطلاعاتي سال 2009
در طي مراسم امسال، ITU از کليه گروه‌هاي ذي‌نفع (سياستگذاران، رگولاتورها، اپراتورها و صنايع) دعوت مي‌کند که خط مشي‌ها و استراتژي‌هايي که از کودکان در فضاي سايبر مراقبت مي‌کند و دسترسي مطمئن به منابع اينترنتي را ترغيب مي‌نمايد، به تصويب برسانند. اين امر نه تنها منجر به ايجاد يک جامعه اطلاعاتي فراگيرتر مي‌شود، بلکه همچنين کشورهاي عضو را قادر مي‌سازد تا تعهداتشان را در رابطه با مراقبت و تحقق حقوق کودکان به شرح مندرج در کنوانسيون حقوق کودکان سازمان ملل متحد تصويب شده طي قطعنامه شماره 25/44 مورخ 20 نوامبر 1989 مجمع عمومي سازمان ملل متحد، انجام دهند.

کنوانسيون مزبور که از تاريخ دوم سپتامبر 1990 به مورد اجرا گذاشته شده است، کشورها را ملزم مي‌نمايد که از جمله اقدامات زير را انجام دهند:
1- نقش مهمي که وسايل ارتباط جمعي بر عهده دارند به رسميت بشناسند و اطمينان حاصل کنند که کودکان به اطلاعات و مطالب منابع مختلف ملي و بين‌المللي دسترسي داشته باشند.
2- حق تعليم و تربيت کودکان را به رسميت بشناسند.
3- حق استراحت کودکان و داشتن فعاليت‌هاي تفريحي و بازي‌هاي متناسب با سن آنها و مشارکت آزادانه در برنامه‌هاي فرهنگي و هنري را به رسميت بشناسند.
4- حق مراقبت از کودکان در مقابل سوءاستفاده‌هاي اقتصادي را به رسميت بشناسند.
5- از کودکان در برابر هر نوع سوءاستفاده ديگر مراقبت نمايند.
6- هر نوع اقدامي که براي محافظت از کودکان در برابر استفاده غيرمجاز از مواد مخدر و روان گردان لازم است انجام دهند.

به منظور بررسي موضوعات مربوط به محافظت از بچه‌ها در محيط سايبرنيتک، ITU از کشورهاي عضو درخواست مي‌نمايد که اقدامات زير را انجام دهند:

ايجاد آگاهي عمومي
در خصوص موضوعات مربوط به مراقبت از کودکان در فضاي سايبرنتيک و تعيين و شناسايي
خطمشي‌ها، بهترين اقدامات، ابزار و منابع براي تطبيق / استفاده در کشورشان، از کشورها و موسسات عضو ITU دعوت مي‌شود که جهت بالابردن ضريب امنيتي فضاي سايبرنيتک و مراقبت از بچه‌ها در اين محيط و در صورت امکان تأمين کارشناس و منابع مورد نياز به منظور تبادل تجربيات و بهترين روش‌ها براي جاري ساختن امنيت اينترنت در خط‌مشي‌ها، مقررات و قوانين‌شان، بطور فعالانه در اجلاسيه‌هاي ITU شرکت کنند.

شناسايي مخاطرات و آسيب‌پذيري کودکان در فضاي سايبرنتيک
با توجه به تداوم توسعه اينترنت و ساير منابع برخط. در اين رابطه از اعضاي ITU دعوت مي‌شود که در تبادل تجربيات و تأمين کارشناس و منابع به منظور کمک به تقليل مخاطرات براي بچه‌ها، با ITU مشارکت و همکاري داشته باشند.

محفوظ نگه داشتن منابع براي استفاده عموم
از کشورها و موسسات عضو ITU دعوت مي‌شود تا ضمن ايجاد سهولت در مشارکت‌هاي استراتژيک بين‌المللي براي تعريف و انجام ابتکارات ملموس در مراقبت از کودکان در ارتباطات اينترنتي، به اشتراک دانش و تجربه خود بپردازند.

ايجاد ظرفيت، به منظور تقويت پاسخگويي جهاني در مراقبت از کودکان به هنگام مخاطره در فضاي سايبرنتيک
از اعضاي ITU درخواست مي‌شود تا مهارت لازم را کسب نمايند و راه‌کارهاي هشدار دهنده را براي مقابله با تهديدهاي در حال رشد براي کودکان، زماني که در اينترنت جست‌وجو مي‌کنند و به صورت برخط به اطلاعات دست مي‌يابند، توسعه دهند.

موضوع روز جهاني مخابرات و جامعه اطلاعاتي امسال، فعاليت‌هاي ITU را نه تنها در آن روز بلکه در سراسر سال و حتي در سال‌هاي آتي تحت تأثير قرار خواهد داد. در ژنو طي مراسم با شکوهي که بدين مناسبت برگزار مي‌شود، جايزه روز جهاني مخابرات و جامعه اطلاعاتي به شخصيت‌هاي برجسته‌اي که به مراقبت از بچه‌ها در فضاي سايبرنتيک کمک کرده‌اند، اعطاء خواهد شد. ميزگردهايي نيز به منظور افزايش و محافظت از حقوق کودکان در محيط اينترنت و همچنين جلسات متعددي براي بررسي نحوه تحقق اهداف WSIS برگزار خواهند شد.

با توجه به موضوع روز جهاني مخابرات و جامعه اطلاعاتي امسال، بياييد قاطعانه تصميم بگيريم تا از کودکان در فضاي سايبرنتيک مراقبت کنيم و حقوق غيرقابل انتقال آنان را در دسترسي به اطلاعات و دانش در يک شرايط مطمئن و امن ترويج نماييم.

نرم افزار Arclab Thumb Studio Plus ابزاری قدرتمند جهت ساخت آلبوم عکس، اسلاید شو و گالری تصویر می باشد. همچنین تصاویر با حجم بالا را تبدیل کرده و به شما اجازه ساخت سه سایز مختلف را می دهد و تصاویر را به فرمت های مختلف تبدیل می کند. این برنامه فقط حاوی چندین پیش نویس نیست و شما قادر هستید آلبوم وب و اسلایدشو را در داخل homepage خود طراحی کنید. در این برنامه همه ویژگی ها مانند سایز عکس، سطر، ستون، رنگ فونت، فاصله، عرض، جعبه ها و ... به صورت انتخابی هستند. همچنین می توان علامت چاپی را بر روی عکس ها قرار داد. نرم افزار Thumb Studio Plus از EXIF پشتیبانی می کند. همچنین اجازه اضافه کردن اطلاعات metatag مانند دستورات IPTC/JPEG را برای کپی کردن نکات و یا توصیف عکس ها می دهد. شما می توانید این عکس ها را بر روی webserver/webspace خود آپلود کنید.

قابلیت های کلیدی نرم افزار Arclab Thumb Studio Plus 2.01:
- قابلیت ساخت آلبوم عکس، اسلاید شو و گالری تصویر
- قابلیت تبدیل تصاویر
- توانایی ساخت تصاویر در 3 سایز مختلف به یکباره
- شامل الگوهای مختلف
- قابلیت پردازش دسته ای
- امکان قرار دادن Watermarks بر روی تصاویر
- قابلیت تغییر سایز تصاویر
- پشتیبانی از EXIF
- امکان اضافه کردن اطلاعات metatag
- قابلیت آپلود عکس ها را بر روی webserver/webspace
- پشتیبانی از ویندوز XP ،2000 و ویستا
- و ...

لینک دانلود :
http://www.farashare.com/users/247/soft/design/Arclab_Thumb_Studio_Plus_2.01_Multilingual_incl_keygen-%5Bp30download.com%5D.zip
رمز عبور : http://www.p30download.com

 برگرفته ازسایت www.grensky2004.persianblog

كمباين ها را مي توان به دو دسته مهم تقسيم كرد:1-كمباين خودرو 2-كمباين كششي

كمباين ها همچنين ممكن است تحت عناوين كمباين هاي متداول با سيستم استوانه كوبنده وكاه بر هاي جدا كننده وكمباين هاي دوار يا محوري كه در آنها براي كوبيدن وجداكردن دانه وكاه ،يك يا دو گردنده به جاي استوانه كوبنده وكاه برها وجود دارد.

ماهي حلوا سفيد با نام انگليسي silver pomfret و نام علمی Pampus argenteus

كه در كويت زبيدي ناميده مي شود ، داراي ارزش غذايي بالايي است كه در سراسر جهان مشتريان فراواني دارد . اين ماهي همچنين داراي پراكندگي وسيعي در مناطق مختلف جهان از درياي شرق چين در آسياي جنوب شرقي و اقيانوس هند تا خليج فارس دارد . در سالهاي اخير به علت بهره برداري بيش از حد ذخاير اين گونه در آبهاي طبيعي ، كاهش شديدي در ذخاير آن در كويت و ساير مناطق جهان ايجاد گرديده است . عليرغم كاهش ايجاد شده در ذخاير طبيعي اين گونه و افزايش قيمت آن تحقيقات اندكي بر روي توسعه تكنولوژي هچري و پرورش اين گونه در سالهاي اخير انجام گرديده است .

در ژوئن سال 1997 در يك تلاش مقدماتي براي توسعه هچري و تكنيكهاي پرورش لارو بخش آبزي پروري شيلات و اقيانوس شناسي موسسه تحقيقات علمي كويت براي اولين بار در جهان در پرورش لارو و توليد بچه ماهي حلوا سفيد در شرايط كشت در هچري به موفقيت هايي دست يافت كه با استفاده از تخم كشي از مولدين وحشي كه به وسيله تورهاي گوشگير سطحي صيد گرديده بودند ، تعداد 45 قطعه لارو بصورت موفقيت آميزي تا مرحله بچه ماهي نورس پرورش داده شدند0
متعاقب اين موفقيت كسب شده در مورد پرورش لارو در سال 1997 ، يك پروژه تحقيقاتي 5 ساله با بررسي امكانات فني كشت ماهي حلوا سفيد در كويت از آوريل 1998 آغاز گرديد . ازآن پس تاكنون اين پروژه توانست بطور موفقيت آميزي چندين هزار بچه ماهي انگشت قد ماهي حلوا سفيد را براي پرورش در نرسري و محيطهاي پرورشي توليد نمايد و تكنيك هاي پرورش لارو براي پرورش بازاري توسعه يافت0 در حال حاضر تلاشهاي مستمري براي توسعه مولدين پرورشي براي تكثير در شرايط كنترل شده پرورشي نيز در دست اقدام مي باشد.

عملكرد هچري :

منبع كنوني براي پرورش لارو استفاده از تخم هاي گرفته شده از مولدين وحشي است . نرها و ماده هاي كاملا رسيده در مدت ژوئن تا سپتامبر در آبهاي ساحلي كويت در اعماق حدود 5 تا 20 متر يافت مي شوند . آنها با تورهاي گوشگير سطح، در زمان جز ر و مدهاي بلند هنگام ماه نو و كامل در ساعات روز صيد مي گردند . در مدت دوره تخمريزي ، دامنه دماي سطحي آب دريا بينC º 33-28 و شوري بين 39-35 قسمت درهزار مي باشد .
پيك تخمريزي در ژوئن – جولاي ، هنگامي كه دماي آب در حدودC º 29-28 است ، مي باشد . ماده هاي كاملا رسيده با تخم هاي آزاد سيال و آبدار ، بين ساعت هاي 15 تا 18 در هنگام جزر يافت مي شوند0 در صيد با تور گوشگير ، نرهاي كاملا رسيده از نظر تعداد نسبت به ماده ها، به نسبت 5:1 بيشتر مي باشند0 نرها با يك شاخص گنادوسوماتيك( GSI) خيلي كمتري كه نسبت به ماده ها دارند، زودتر به رسيدگي جنسي مي رسند 0 مطالعات هم آوري و بافت شناسي نشان مي دهد كه مولدين با علائم نامشخصي كه دارند مي توانند حداقل شش بار از ژوئن تا آگوست با يك هم آوري نسبي 6/170 عدد تخم به ازائ هر گرم وزن بدن در هر بار ، تخمريزي نمايند . هم آوري مطلق براي يك ماهي ماده 500 گرمي حدود 350000 تخم مي باشد . بطور متوسط از هر عدد مولد رسيده حدود 40000 تا 60000 تخم سالم بر اساس اندازه و وضعيت تخمدان ها مي توان گرفت . در صد تخم هاي سالم بر اساس فصل / ماه صيد مي باشد بنابراين بالاترين درصد تخم هاي سالم مربوط به تخم هايي است كه در ماه ژوئن گرفته شده اند . تخم هاي لقاح يافته ، كروي، شفاف و شناور و قطري حدود 1/1 ميلي متر دارند . زمان تفريخ تخم ها 15 ساعت در دمايC º30-29 مي باشد و نسبت تفريخ بر اساس زمان و وضعيت جمع آوري تخم ها و معمولا بين 50-28 درصد مي باشد . لاروهاي تازه هچ شده داراي يك كيسه زرده بيضوي بزرگ و اندازه اي حدود 4/2 ميلي متر دارند .

پرورش لارو :
بهترين درجه حرارت براي پرورش لاروهاC º 29-27 درجه سانتي گراد و
شوري PPT 40-39 مي باشد . معمولا لاروهاي تازه تفريخ شده را در تراكم 120-30 قطعه لارو در ليتر ذخيره سازي مي كنند . با وجود اين ميزان ذخيره سازي 40-20 قطعه لارو در ليتر را بدون هيچ اختلاف معني داري در بقائ لارو در اين ميزان ذخيره سازي استفاده مي نمايند .
ميزان بقا در 12 روز بعد از تفريخ ، براي لاروهاي تغذيه شده با تركيبي از مخلوط چندگونه از ميكروآلگها شامل كلرلا ، ايزوكرسيس و نانوكلروپسيس با تراكم سلولي يك ميليون سلول در ميلي متر در آب محيط پرورش لاروها، به همراه روتيفرهاي غني سازي شده با مواد مغذي ، در مقايسه با استفاده از فقط يك گونه از آلگ ها ، بطور فابل ملاحظه اي بالاتر بوده است .
ابتدا لاروها را با روتيفر با تراكم 5 عدد روتيفر در ميلي متر تا روز ششم بعد از تفريخ ، تغذيه مي نمايند و سپس تراكم را به 15-10 عدد روتيفر در ميلي ليتر ، تا زمان اوج رفتار تغذيه اي شكارگري لاروها در روز هشتم ، افزايش مي يابد تا اينكه آنها را با ناپلي آرتمياي تازه هچ شده تغذيه نمايند .
لاروها بطور قابل ملاحظه اي بيشتر از روتيفرهايي كه محيط كشتشان با مخلوطي از چند گونه آلگ باشد در مقايسه با اينكه محيط كشت آنها فقط از يك آلگ باشد ، تغذيه مي كنند . علاوه بر آن چربي هاي امگا سه اساسي كه داراي اسيدهاي چرب غير اشباع با زنجيره بلند هستند در روتيفرهايي كه با مخلوطي از چند گونه آلگ ، همراه با مكمل هاي تجاري مانند Selco Super و
protein selco DHA تغذيه شده اند بطور قابل ملاحظه اي بيشتر است .
درخلال يك هفته از تغذيه با ناپلي آرتميا ، لاروها قادر به تغذيه با غذاهاي فرموله خميري مي باشند . لاروها همچنين به راحتي جهت تغذيه با غذاهاي خميري در سيني هاي آويزان شده در ستون آب عادت مي كنند .
در شرايط آزمايشي، بقاء تا مرحله بچه ماهي جوان 2/4% بوده است . پرورش لارو و توليد بچه ماهي با استفاده از تانك هاي فايبر گلاس گرد با ظرفيت يك تا چهار متر مكعب موجب بقائ بهتر لاروها در مقايسه با تانك هاي بزرگتر بوده است .
يكي از علل تلفات لاروها در هچري ناشي از رفتار لاروها در بلعيدن حباب هاي كوچك هوا در سطح آب است كه اين ناشي از رفتار ذاتي لاروهاي ماهي حلوا سفيد مبني بر مصرف مدوزها و ژله ماهي هاي كوچك است ، حبابهاي كوچك كه در ظاهر به شكل ژله ماهي هاي غير واقعي است توسط لاروها خورده شده و موجب شناور شدن و از دست دادن تعادل لاروها در ستون آب مي گردد . اين پديده در مرحله دوم پرورش لارو از روز 25 پرورش به بعد افزايش مي يابد. تلفات لاروها بر اثر بلعيدن حباب هاي هوا را با جايگزين كردن تكنيك هاي هوادهي مستقيم در تانك هاي پرورش لارو مي توان كاهش داد . تلفات لاروها بر اثر همجنس خواري در مقايسه با ساير گونه هاي ماهيان دريايي كمتر است . فقدان همجنس خواري و آمادگي پذيرش غذاي فرموله ، تكنيك هاي هچري را توسعه مي دهد و موجب اميدواري جهت توليد تجاري لارو مي باشد . مطالعات تحقيقات آتي براي بهبود پرورش لارو ، بر روي تغذيه و تكنيك هاي مديريت تانك براي افزايش توليد بچه ماهي خواهد بود .

كشت در محيط هاي پرورش :

تاريخ كشت ماهي حلوا سفيد در محيط هاي پرورشي در خشكي به سيستم كشت با استفاده از تانك هاي گرد با ظرفيت هاي متفاوت حتي بيش از 65 متر مكعب با جريان مداوم آب دريا بر مي گردد .
توليد غذاي تجاري مناسب براي استفاده در فاز پرورش نيز هنوز در دست اقدام مي باشد . بطور هم زمان ، بر اساس نتايج بدست آمده از تجربيات گوناگون ، يك غذاي نيمه مرطوب استفاده گرديده است ، غذا را در ظروف پلاستيكي كه در ستون آب آويزان است قرار مي دهند .
در آزمايشات انجام گرفته بين سالهاي 2003-1998 ، متوسط وزن حاصل شده براي ماهيان زير 50 گرم ، بيش از 34/.0 گرم در هر روز براي هر ماهي و 23/0 گرم در هر روز براي هر ماهي بالاي 50 گرم بوده است كه بدليل بهبود غذاهاي ساخته شده با افزودني هاي غذايي در سال 2004 ، ميزان رشد براي ماهيان زير 50 گرم ، به 62/0 گرم در هر روز براي هر ماهي و در سايزهاي بالاي 50 گرم ، به 32/1 گرم در هر روز براي هر ماهي افزايش يافته است .
در طول اين دوره نسبت رشد ويژه ( SGR ) برابر با 96/5% در هر روز براي هر ماهي در سايز زير 50 گرم و حدود 13/2% در هر روز براي هر ماهي بالاي سايز 50 گرم بوده است .
ميزان رشد در طول زمستان از نوامبر تا مارس در كويت هنگامي كه دماي آب به زير 13 درجه سانتي گراد مي رسد ، كاهش مي يابد . عملكرد رشد در اين ماهيان كه در تراكم هاي مختلف 60 ، 80 ، 100 و 120 قطعه در متر مكعب در روش كشت در تانك هاي با سيستم گردشي، ذخيره سازي شده اند نشان داد كه در تراكم ذخيره سازي 60 قطعه در متر مكعب ، بقائ بهتري را مي توان بدست آورد . عملكرد رشد ماهي حلوا سفيد در استخرهاي خاكي و قفس هاي دريايي تاكنون مورد بررسي قرار نگرفته است

توسعه مولدين پرورشي :

در طول مدت پرورش ماهياني كه رشد سريع تري داشتند را در تانك هاي جداگانه اي به منظور توسعه مولدين پرورشي نگهداري كردند . مطالعات بافت شناسي نشان مي دهد كه ماهي حلوا سفيد از
گونه هاي Gonochroistic مي باشد كه جنس هاي نر و ماده از هم جدا مي باشند0 مطالعات همچنين نشان مي دهد كه پروسه تفريق جنسيت براي نرها و ماده ها به ترتيب در سن 115 و 135 روز بعد از تفريخ كامل مي شود . در شرايط پرورش در تانك ، اندازه رشد كامل مولدين از 124 تا 832 گرم است0 ماهياني كه براي توسعه مولد سازي انتخاب شده بود ند رسيدگي گنادها در شرايط اسارت در آنها به سختي صورت مي گرفت ، چنانچه اولين نشانه وجود نرهاي كاملا رسيده براي توليد اسپرم در اندازه هاي 134 گرم وزن بدن و 17 سانتي متر طول چنگالي ( FL) مشاهده مي گرديد و ظهور ماده هاي رسيده در مولد سازي با مرحله 2 گنادها در اندازه 4/222 گرم وزن بدن و 5/19 سانتي متر طول چنگالي( FL) بود .
در مدت جولاي سال 2004 يك ماهي ماده 408 گرمي با مرحله چهار رسيدگي تخمدان مشاهده گرديد0 سرانجام مولدين نگهداري شده در تانك ها به Criptocarion آلوده شده و روند تخمريزي مولدين را در سال 2004 مختل نمود . بررسي هاي آتي در خصوص توسعه مولدين پرورشي از ماهيان توليد شده در هچري خواهد بود . به منظور دستيابي به تخمريزي مولدين نگهداري شده در كارگاه ، تلاش هايي جهت تزريق ماهيان با هورمون HCG صورت گرفت كه بر اثر تلفات ماهيان هيچ نتيجه اي حاصل نگرديد . پتانسيل مولدين پرورشي تحمل دستكاري و استرس تزريق را در مقايسه با مولدين وحشي ندارد و تكنيك هاي تخمريزي طبيعي مولدين در شرايط اسارت با استفاده از بهبود مديريت تانك پرورش و تغذيه هنوز در حال توسعه مي باشد .

چشم انداز آينده :
بطور معمول ، تكنولوژي هاي توسعه كشت تجاري گونه هاي ماهيان دريايي جهت تحقيقات و توسعه چندين سال وقت نياز دارد . در مقايسه با برخي از گونه هاي تجاري مهم دريايي پرورشي ، تحقيقات بر روي ماهي حلوا سفيد نسبتا در مراحل متاخرتري قرار دارد و در مراحل اوليه توسعه به نظر مي رسد كه به هر حال پروسه هاي ارزشمندي به منظور كاربرد تجاري صورت گرفته است . براساس نتايجي كه اخيرا حاصل شده، به نظر مي رسد كه ماهي حلوا سفيد يك كانديد جالب براي آبزي پروري با پتانسيل خيلي بالايي از ارزش بازاري و تقاضا بخصوص در خاور ميانه و آسياي جنوب شرقي باشد.



ترجمه : علي يوسفي كارشناس ارشد شيلات استان بوشهر

با سلام.

مجموعه ای که در حال مطالعه شماره یک آن هستید نکات مهمی را در جهت مدیریت بهتر وبلاگ های گروه های آموزشی در بر می گیرد و مطالعه این موارد برای شما عزیزان بسیار مفید خواهد بود. در ضمن نظر یادتون نرود!

موضوع: یکی از مسائلی که مدیران محترم وبلاگ ها خصوصا وبلاگ های گروهی (با چند نویسنده) به آن دچار می شوند خروج مطالب یک نویسنده از بالای وبلاگ با اضافه شدن مطلب طولانی یک نویسنده دیگر می باشد. این مسئله زمانی حادتر می شود که این عزیزان می خواهند اطلاعیه مهم یا یک مناسبت را در بالای وبلاگشون نمایش دهند.
راه حل پیشنهادی ما: نویسنده ها برای مطالب بلند خود از قسمت ادامه مطلب استفاده نمایند. یعنی زمانی که در حال اضافه کردن مطلب جدید می باشند پس از نوشتن یک خط جهت مقدمه روی قسمت (ادامه مطلب) در ذیل قسمت متن پست کلیک و در جعبه نوشتاری جدیدی که در ذیل آن ایجاد می گردد بقیه مطلب خود را اضافه کنند. با اینکار قسمتی از متن در صفحه اول وبلاگ می آید و بقیه در بخش ادامه مطلب نمایش داده می شود.

مثال: مطالبی را که در چند پست جدید همین وبلاگ می بینید!

با تشکر

سایت تبیان یکی از صفحات خود را به معلم ها! اختصاص داده. حتما بازدید کنید .. جالب است!

http://edu.tebyan.net/teacher/

آموزش الكترونيكي همان استفاده از اينترنت براي يادگيري است كه از ارتباط اينترنتي و مرورگر وب در هر زمان يا مكاني ميتوان به اين مقصود دست يافت. آموزش الكترونيكي نوع جديدي از آموزش است كه در آن نيازي به حضور دانشجويان در كلاس هاي برنامه ريزي شده نيست. در واقع يك محيط آموزشي مجازي در شبكه است.

شاید بسیاری این طریق از آموزش راه دور را زیاد مورد استفاده ندادند و به دلیل مجازی بودن آن زیاد به آن اعتماد ندارند در حالی که آموزش از راه دور با بهره گیری از آموزش مجازی و الکترونیکی امری است که امروزه در سطح جهان به خصوص دانشگاه های مجازی امری متداول ؛ رسمی و کارآمد به شمار می آید که می تواند در شکلها و قالبهای کوچک در سطح کشور جریان داشته باشد امری که به زودی و بایاری خداوند در گروه فن آوری اطلاعات و ارتباطات یزد – یزدفاوا راه اندازی خواهد شد.

در این گفتار به صورت مختصر با سیستم آموزش الکترونیکی از راه دور  E-Learning و اجزا تشکیل دهنده آن آشنا می شویم حتمی بخوانیم تا به تاثیرات شگرف آن بیشتر پی ببریم !!!

1. Poor: Mr. Green was terrored.

Improved: Mr. Green was assassinated.

2. Poor: Give me a pocket cigars.

Improved: Give me a pocket of cigarettes.

3. Poor: Have you seen that theater?

Improved: Have you seen that play?

4. Poor: Tom broke the luster.

Improved: Tom broke the chandelier.

5. Poor: Have you read the telegraph?

Improved: Have you read the telegram?

6. Poor: I refused last term.

Improved: I failed last term.

7. Poor: Mr. Brown is/has a license in physique.

Improved: Mr. Brown is/has a BSc in physics.

8. Poor: Henry hates to ampoule.

Improved: Henry hates having injections.

9. Poor: my brother’s in the second class.

Improved: my brother’s in the second grade.

10. Poor: children like Walt Disney cartoon.

Improved: Walt Disney cartoon is popular with children.

11. Poor: The water’s not profound here.

Improved: The water’s not deep.

12. I and my brother played football.

Improved: My brother and I played football.

13. Poor: We’ll late or soon find out her real name.

Improved: We’ll sooner or later find out her real name.

14. Poor: Ben has to live in fear and hope.

Improved: Ben has to live in hope and fear.

15. Poor: It’s an hour’s journey, less or more.

Improved: It’s an hour’s journey, more or less.

سایت

www.parsschools.com

جهت پشتیبانی از سایت های مدارس و رفع اشکال های احتمالی ایجاد شده است. مدیران محترم مدارس اگر در سایت مدرسه خود (در صورتی که شرکت اندیشه نور کوثر آن را طراحی کرده باشد) به اشکال برخوردند می توانند از طریق این سایت به رفع اشکال سایت مدرسه خود اقدام کنند.

همانطور که می دانید دنیای امروز دنیای ارتباطات و ارتباط الکترونیک است. همین امر باعث گردد دانش بشر هر لحظه و ثانیه به ثانیه در حال دگرگونی و تحول باشد و اگر بخش مهمی در جامعه که امر آموزش را بعهده دارند نتواند خود را با این تغییر شرایط هماهنگ کند کارایی خود را به عنوان راهنما و پایه توسعه فرهنگ و تمدن جامعه از دست خواهد داد. لذا برای رسیدن به قطار سریع السیر یشرفت های علمی اولین گزینه ارتباط تنگاتنگ داشتن با علم فن آوری اطلاعات  یا همان IT می باشد. یکی از برنامه هایی که برای رسیدن به این هدف در آموزش و رورش اجرا گردیده است ایجاد پایگاه های اینترنتی (سایت) برای مدارس می باشد...